ষষ্ঠ শ্রেণির তৃতীয় ইউনিট টেস্ট ইতিহাস সাজেশন
ষষ্ঠ শ্রেণির তৃতীয় ইউনিট টেস্ট ইতিহাস সাজেশন ষষ্ঠ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য WBNOTES.IN ওয়েবসাইটের পক্ষ থেকে প্রদান করা হলো। শিক্ষার্থীরা এই ষষ্ঠ শ্রেণির ইতিহাস সাজেশন অনুসরণ করে তাদের ষষ্ঠ শ্রেণির ইতিহাস পরীক্ষায় ভালো ফলাফল করতে পারবে।
ষষ্ঠ শ্রেণির তৃতীয় ইউনিট টেস্ট ইতিহাস সাজেশন :
অধ্যায় ৬: সাম্রাজ্য বিস্তার ও শাসন (মৌর্য, কুষাণ ও গুপ্তযুগ)
সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন (মান ২ ও ৩):
মৌর্য সাম্রাজ্যের পতনের প্রধান কারণগুলি আলোচনা করো।
‘মহামাত্র’ কাদের বলা হতো? মৌর্য প্রশাসনে তাঁদের দায়িত্ব কী ছিল?
সম্রাট অশোকের ‘ধম্ম’ বলতে কী বোঝায়? কলিঙ্গ যুদ্ধের পর তাঁর পরিবর্তন লেখো।
কুষাণ সম্রাট কণিষ্ক ইতিহাসে কেন বিখ্যাত? ‘শকাব্দ’ গণনা কীভাবে চালু হয়?
সমুদ্রগুপ্তকে ‘ভারতের নেপোলিয়ন’ কেন বলা হয়? এলাহাবাদ প্রশস্তি কার রচনা?
গুপ্ত সাম্রাজ্যের পতনের কারণগুলি সংক্ষেপে লেখো। হুন আক্রমণের প্রভাব কী ছিল?
চিনা পরিব্রাজক হিউয়েন সাঙের ভারত ভ্রমণের উদ্দেশ্য ও অভিজ্ঞতা লেখো।
গৌতমীপুত্র সাতকর্ণী কে ছিলেন? নাসিক প্রশস্তিতে তাঁর কী পরিচয় পাওয়া যায়?
মৌর্য সাম্রাজ্যের গুপ্তচর ব্যবস্থার ভূমিকা কী ছিল?
বিশ্লেষণাত্মক ও বড় প্রশ্ন (মান ৫):
মৌর্য সম্রাট অশোকের শাসনব্যবস্থার প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি আলোচনা করো। তাঁর ‘ধম্ম বিজয়’ নীতি ব্যাখ্যা করো।
গুপ্ত ও গুপ্ত-পরবর্তী যুগে কেন্দ্রীয় ও প্রাদেশিক শাসনব্যবস্থার স্বরূপ বিশ্লেষণ করো।
সম্রাট হর্ষবর্ধনের রাজ্যজয়, শাসনপদ্ধতি এবং ধর্মীয় কার্যকলাপের বিবরণ দাও।
কুষাণ সাম্রাজ্যের বিস্তার ও সম্রাট কণিষ্কের ঐতিহাসিক অবদান আলোচনা করো।
@ ষষ্ঠ শ্রেণির তৃতীয় ইউনিট টেস্ট ইতিহাস সাজেশন – WBNOTES.IN
অধ্যায় ৭: অর্থনৈতিক জীবন ও নানারকম জীবিকা
সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন (মান ২ ও ৩):
প্রাচীন ভারতে কৃষিকাজের উন্নতির প্রধান কারণগুলি কী কী ছিল?
‘শ্রেণি’ বা ‘গিল্ড’ কাকে বলে? কারিগর ও ব্যবসায়ীদের ক্ষেত্রে এর গুরুত্ব লেখো।
প্রাচীন ভারতে জলসেচের গুরুত্ব কী ছিল? ‘সুদর্শন হ্রদ’ কে নির্মাণ ও সংস্কার করেন?
‘অগ্রহার ব্যবস্থা’ বলতে কী বোঝায়? এর ফলে গ্রামীণ অর্থনীতিতে কী পরিবর্তন আসে?
প্রাচীন ভারতের প্রধান বন্দরগুলির নাম লেখো এবং তাদের বাণিজ্যিক গুরুত্ব আলোচনা করো।
‘নিষ্ক’ ও ‘শতমান’ কী? প্রাচীন ভারতে মুদ্রা ব্যবহারের সুবিধা কী ছিল?
প্রাচীন ভারতে হস্তশিল্প, বস্ত্রশিল্প ও ধাতব শিল্পের বিকাশ আলোচনা করো।
বিশ্লেষণাত্মক ও বড় প্রশ্ন (মান ৫):
প্রাচীন ভারতে অভ্যন্তরীণ ও আন্তর্জাতিক বাণিজ্যের প্রসার কীভাবে হয়েছিল? প্রধান আমদানি-রপ্তানি পণ্য কী ছিল?
গুপ্ত ও গুপ্ত-পরবর্তী যুগে গ্রামীণ অর্থনীতি, জমিদারি এবং কৃষিব্যবস্থার রূপরেখা বর্ণনা করো।
প্রাচীন ভারতীয় সমাজে বিভিন্ন পেশা, কারিগরি উৎপাদন ও বৃত্তিজীবীদের জীবনযাত্রা কেমন ছিল?
অধ্যায় ৮: প্রাচীন ভারতীয় উপমহাদেশের সংস্কৃতিচর্চার রূপরেখা
সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন (মান ২ ও ৩):
তক্ষশীলা ও নালন্দা বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে তুলনা করো এবং উভয়ের গুরুত্ব লেখো।
প্রাচীন ভারতের চিকিৎসাশাস্ত্রে চরক ও সুশ্রুতের অবদান সংক্ষেপে লেখো।
গান্ধার শিল্পরীতি ও মথুরা শিল্পরীতির মধ্যে দুটি প্রধান পার্থক্য লেখো।
গণিত ও জ্যোতির্বিজ্ঞানে আর্যভট্ট ও বরাহমিহিরের অবদান কী ছিল?
অজন্তা ও ইলোরার গুহাচিত্র এবং ভাস্কর্য শিল্পের প্রধান বৈশিষ্ট্য লেখো।
মহাকবি কালিদাসের সাহিত্যকৃতির পরিচয় দাও। তাঁর রচিত দুটি নাটক ও কাব্যের নাম লেখো।
‘স্তূপ’, ‘চৈত্য’ ও ‘বিহার’ বলতে কী বোঝায়?
প্রাচীন ভারতের গণিতশাস্ত্রে ‘০’ (শূন্য) ও দশমিক পদ্ধতির আবিষ্কারের তাৎপর্য লেখো।
‘বুদ্ধচরিত’ কার রচনা? প্রাচীন ভারতের পঞ্চতন্ত্র গ্রন্থের শিক্ষামূলক গুরুত্ব কী?
বিশ্লেষণাত্মক ও বড় প্রশ্ন (মান ৫):
প্রাচীন ভারতের শিক্ষা ব্যবস্থা এবং আন্তর্জাতিক শিক্ষাকেন্দ্র হিসেবে নালন্দা মহাবিহারের বর্ণনা দাও।
গুপ্ত যুগকে প্রাচীন ভারতের সংস্কৃতির ‘সুবর্ণযুগ’ কেন বলা হয়? সাহিত্য, বিজ্ঞান ও শিল্পের ভিত্তিতে লেখো।
প্রাচীন ভারতে চিকিৎসাবিজ্ঞান, গণিত ও জ্যোতির্বিজ্ঞানের অভূতপূর্ব উন্নতি বিশ্লেষণ করো।
প্রাচীন ভারতীয় স্থাপত্য ও ভাস্কর্য শিল্পের মূল ধারাগুলি উদাহরণসহ আলোচনা করো।
@ ষষ্ঠ শ্রেণির তৃতীয় ইউনিট টেস্ট ইতিহাস সাজেশন – WBNOTES.IN
অধ্যায় ৯: ভারত ও সমকালীন বহির্বিশ্ব
সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন (মান ২ ও ৩):
‘সিল্ক রুট’ বা রেশম পথ কী? এই প্রাচীন আন্তর্জাতিক পথের গুরুত্ব কী ছিল?
দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায় (জাভা, সুমাত্রা, কম্বোডিয়া) ভারতীয় সংস্কৃতির বিস্তার কীভাবে হয়েছিল?
রোম সাম্রাজ্যের সঙ্গে প্রাচীন ভারতের বাণিজ্যিক সম্পর্ক সংক্ষেপে লেখো।
চিনা পরিব্রাজক ফা-হিয়েন ও হিউয়েন সাঙের ভারত ভ্রমণের প্রধান অভিজ্ঞতা লেখো।
শ্রীলঙ্কা, মায়ানমার, তিব্বত ও চিনে বৌদ্ধধর্মের প্রসার কীভাবে ঘটেছিল?
ব্যাকট্রীয় গ্রিক সংস্কৃতির সঙ্গে ভারতীয় সংস্কৃতির মিশ্রণ কীভাবে ঘটেছিল?
বিশ্লেষণাত্মক ও বড় প্রশ্ন (মান ৫):
প্রাচীন ভারতের সঙ্গে মধ্য এশিয়া, পশ্চিম এশিয়া ও রোম সাম্রাজ্যের বাণিজ্যিক ও সাংস্কৃতিক যোগাযোগ আলোচনা করো।
বহির্বিশ্বে প্রাচীন ভারতীয় ধর্ম (বৌদ্ধ ও হিন্দু), শিল্পকলা ও ভাষার প্রভাব বিস্তারিতভাবে বিশ্লেষণ করো।
@ ষষ্ঠ শ্রেণির তৃতীয় ইউনিট টেস্ট ইতিহাস সাজেশন – WBNOTES.IN
পূর্ববর্তী অধ্যায়সমূহের স্পেশাল রিভিশন প্রশ্নাবলি (অধ্যায় ৪ ও ৫):
উপনিষদ বা বেদান্ত কী?
চতুরাশ্রম প্রথা কী?
মগধের উত্থানের প্রধান ভৌগোলিক ও রাজনৈতিক কারণগুলি লেখো।
জৈন ত্রিরত্ন ও পঞ্চমহাব্রত কী?
বৌদ্ধধর্মের ‘অষ্টাঙ্গিক মার্গ’ ও ‘চারটি আর্যসত্য’ লেখো।
ঋকবৈদিক যুগে সভা ও সমিতি—এই দুটি রাজনৈতিক প্রতিষ্ঠানের ভূমিকা কী ছিল?
উত্তরসহ PDF ফাইলটি ডাউনলোড করুন (Only for Subscribers)
ষষ্ঠ শ্রেণির বাংলা অধ্যায়ভিত্তিক নোট দেখতে নিম্নের ছবিতে ক্লিক/টাচ করতে হবে
