Class Eight Third Unit Test English Suggestion

Class Eight Third Unit Test English Suggestion অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য WBNOTES.IN ওয়েবসাইটের পক্ষ থেকে প্রদান করা হলো। শিক্ষার্থীরা এই অষ্টম শ্রেণির সাজেশন অনুসরণ করে তাদের অষ্টম শ্রেণির ইংরাজি পরীক্ষায় ভালো ফলাফল করতে পারবে।

আমাদের ওয়েবসাইটের Class Note বিভাগে বিবিধ বিষয়ের প্রশ্নের উত্তর, Mock Test বিভাগে একাধিক বিষয়ের অসংখ্য মক টেস্ট, Suggestion বিভাগে অধ্যায়ভিত্তিক সাজেশন প্রদান করা হয়। আমাদের সকল আপডেট লাভ করতে নিয়মিত ভিজিট করো আমাদের ওয়েবসাইটটি। 

Class Eight Third Unit Test English Suggestion :

WBBSE Class 8 English: Third Summative Evaluation Syllabus & Blueprint

The third summative examination evaluates students out of 70 marks and covers the entire prescribed annual syllabus, placing primary weight on Lessons 9 through 13, combined with comprehensive grammar, vocabulary, and writing skills.

Section A: Reading Comprehension (Seen)

Lesson 9: Summer Friends — Mary Lamb

Key Focus: The seasonal habits of the swallow versus the sparrow, and their symbolic representation of fair-weather vs. true friends.

• Short Answer Questions (2 Marks):

  • How does the swallow behave when the cold winter winds blow?

  • What makes the poet compare the swallow to a fair-weather friend?

  • What qualities does the poet look for in a steadfast companion?

• Objective & Contextual Fill-ins (1 Mark):

  • In which season does the swallow build its nest by chimney tops?

  • Identify what the word “narrow” denotes in line 6.

  • Contrast the reaction of the sparrow with that of the swallow during frosty weather.

@ Class Eight Third Unit Test English Suggestion – WBNOTES.IN

Lesson 10: Tales of Bhola Grandpa — Manoj Das

Key Focus: The comical encounters of Bhola Grandpa—the midnight tiger tree incident, the lost grandson, and his absent-mindedness until death.

• Descriptive & Analytical Questions (2 Marks):

  • Why did Bhola Grandpa take shelter on a banyan tree while returning through the Sunderbans?

  • How did the Royal Bengal tiger react once Bhola Grandpa climbed the tree?

  • Describe how Bhola Grandpa casually walked past the resting tiger at dawn.

  • What explanation did Bhola Grandpa’s eighty-year-old wife give regarding his death?

• Textual Comprehension (1 Mark / True-False with Supporting Statement):

  • “Bhola Grandpa let out a loud wail when he realized his grandson had slipped away.”

  • “The tiger was pacing the ground beneath the banyan tree until sunrise.”

Lesson 11: Midnight Express — Alfred Noyes

Key Focus: The eerie link between the battered childhood book and the terrifying sequence at the desolate railway station.

• Short Answer Questions (2 Marks):

  • What eerie detail made the book found in the attic memorable to Mortimer?

  • Describe the chilling atmosphere of the railway platform at midnight.

  • What made Mortimer realize that the hooded figure on the platform was not a stranger?

  • How did the narrative build suspense leading up to the climax in the dark cottage?

• Vocabulary in Context:

  • Find synonyms from the text for: isolated, threatening, shattered, intense fear.

@ Class Eight Third Unit Test English Suggestion – WBNOTES.IN

Lesson 12: Someone — Walter de la Mare

Key Focus: The mysterious midnight knock, auditory imagery of nocturnal creatures, and lingering ambiguity.

• Short Answer Questions (2 Marks):

  • What actions did the speaker take immediately after hearing the knock on his wee door?

  • Which nocturnal sounds and creatures did the speaker observe while standing outside?

  • Why does the poem conclude with unanswered mystery?

• Stanza Interpretation:

  • Significance of words like “wee”, “tap-tapping”, and “call”.

Lesson 13: The Man Who Planted Trees — Jean Giono

Key Focus: Elzéard Bouffier’s silent, persistent reforestation and its ecological, social, and economic transformation of the barren Provençal highlands.

• Descriptive & Analytical Questions (2 to 3 Marks):

  • Describe the character, daily routine, and appearance of Elzéard Bouffier.

  • Explain the precise method Bouffier used to select, inspect, and plant acorns.

  • How had the barren landscape changed when the narrator revisited the site after World War I?

  • “All this had sprung from the hands and the soul of this one man, without technical resources.” — Justify this statement with text evidence.

• Factual Inquiries (1 to 2 Marks):

  • What initial purpose brought the narrator to that desolate mountain range?

  • Describe the social decay of the charcoal-burning villagers before the trees revived the water table.

@ Class Eight Third Unit Test English Suggestion – WBNOTES.IN

Section B: Reading Comprehension (Unseen)

Prepare by practicing narrative, biographical, or nature-focused passages (150–200 words).

• Direct Fact Retrieval: 4 MCQs or Short Answer Questions.

• Verification: 3 True/False questions requiring direct Supporting Statements (S.S.).

• Vocabulary Extraction: 4 questions requiring words found in the passage matching provided definitions or synonyms.

Section C: Grammar and Vocabulary

1. Clauses and Sentence Syntheses

• Identify Subordinate Clauses:

  • Noun Clause: “I know that he will come.”

  • Adjective (Relative) Clause: “The boy who stood first is my brother.”

  • Adverbial Clause: “We started when the rain stopped.”

• Sentence Joining: Joining pairs of simple sentences using relative pronouns (who, which, whose, that, where) and subordinating conjunctions (although, because, unless, since).

2. Sentence Transformation

• Simple, Complex, and Compound conversions without altering meaning.

• Interchange of Affirmative and Negative sentences (“He is only a boy” -> “He is nothing but a boy”).

• Degree of Comparison (Positive, Comparative, Superlative).

@ Class Eight Third Unit Test English Suggestion – WBNOTES.IN

3. Voice Change & Narration Change

• Voice: Assertive, Interrogative, Imperative sentences, and sentences with modal auxiliaries (can, may, must, should).

• Narration: Direct to Indirect conversion for Assertive statements, Wh-/Yes-No questions, and Imperative commands/requests.

4. Non-Finite Verbs: Infinitives and Gerunds

• Differentiating Gerund (acting as a noun: “Walking is good for health”) from Present Participle (acting as an adjective/continuous tense: “A walking stick”).

• Correct application of the To-Infinitive to combine short clauses.

5. Phrasal Verbs (Group Verbs)

Be prepared to substitute underlined verbs with their correct forms from a given list:

• Act upon (affect)

• Break out (spread suddenly)

• Bring up (rear/raise)

• Call on / Call at (visit)

• Carry out (execute)

• Fall out (quarrel)

• Give in (surrender)

• Give up (abandon)

• Look after (take care of)

• Look into (investigate)

• Pass away (die)

• Put off (postpone)

• Put out (extinguish)

• Set out (start a journey)

• Turn down (reject)

6. Word Formation (Prefixes and Suffixes)

• Forming nouns, adjectives, or antonyms:

  • Honest -> Dishonest / Honesty

  • Courage -> Encourage / Courageous

  • Pure -> Impure / Purity / Purify

  • Regular -> Irregular / Regularly

Section D: Writing Skill Suggestions

1. Paragraph Writing

• Importance of Planting Trees / Deforestation and Its Consequences (Linked with Lesson 13)

• A Memorable Train Journey (Linked with Lesson 11)

• A True Friend vs. A Fair-Weather Friend (Linked with Lesson 9)

• Benefits of Morning Walks and Physical Exercise

• The Season You Like Most

@ Class Eight Third Unit Test English Suggestion – WBNOTES.IN

2. Informal Letter Writing

• Write a letter to your friend describing a mysterious, hair-raising incident you experienced.

• Write a letter to your younger sibling advising them to read books and plant trees for environmental awareness.

• Write a letter to a friend describing how you spent your vacation in an offbeat rural place.

3. Story Writing (Using Outlines, with Title and Moral)

• Two friends and a bear in a forest (friend climbs a tree; the other plays dead).

• A shepherd boy who cried wolf out of mischief.

• The honest woodcutter and the water nymph with gold, silver, and iron axes.

• The thirsty crow and the half-filled water pitcher.

4. Process Writing (Sequential Flow using Linkers: At first, Then, Next, Thereafter, Finally)

• How to Plant a Tree Sapling

• Preparation of Lemon Squash / Orange Juice

• Publishing a School Magazine

• Making a Cup of Tea

LINK TO VIEW PDF FILE (Only for Subscribers)

অষ্টম শ্রেণির বাংলা অধ্যায়ভিত্তিক নোট দেখতে নিম্নের ছবিতে ক্লিক/টাচ করতে হবে

আমাদের কথাঃ পশ্চিমবঙ্গ মাধ্যমিক শিক্ষা পর্ষদ ও উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা সংসদের সকল শিক্ষার্থীদের অনলাইন পড়াশোনায় সহায়তা প্রদান করাই আমাদের লক্ষ্য।

পঞ্চম থেকে দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের বাংলা, ইংরেজি, ইতিহাস, ভূগোল, রাষ্ট্রবিজ্ঞান, শিক্ষাবিজ্ঞান, দর্শন, সংস্কৃত প্রভৃতি বিষয়ে অনলাইন সহায়তা প্রদান করা হবে।

ভালো করে পড়াশোনা করা কেবল পরীক্ষায় ভালো নম্বর পাওয়ার মাধ্যম নয়, বরং এটি একজন মানুষের সামগ্রিক জীবন গঠনের মূল ভিত্তি। সঠিক শিক্ষা মানুষের চিন্তাভাবনাকে উন্নত করে এবং ব্যক্তিত্বকে বিকশিত করে।

জ্ঞান ও দক্ষতার বিকাশ গভীর মনোযোগ দিয়ে পড়াশোনা করলে যেকোনো বিষয়ের মূল ধারণা পরিষ্কার হয়। এটি বাস্তব জীবনে সঠিক সিদ্ধান্ত নেওয়া এবং জটিল সমস্যার সমাধান করার দক্ষতা তৈরি করে।

উজ্জ্বল ভবিষ্যৎ ও আত্মনির্ভরশীলতা বর্তমান প্রতিযোগিতামূলক যুগে ভালো ক্যারিয়ার গঠনের জন্য উপযুক্ত শিক্ষার কোনো বিকল্প নেই। ভালো পড়াশোনা ভালো কাজের সুযোগ তৈরি করে, যা একজন ব্যক্তিকে আর্থিকভাবে স্বাবলম্বী ও আত্মবিশ্বাসী করে তোলে।

নৈতিকতা ও সামাজিক সচেতনতা প্রকৃত শিক্ষা মানুষের মধ্যে মানবিক মূল্যবোধ, সহমর্মিতা এবং দায়িত্ববোধ জাগ্রত করে। একজন সুশিক্ষিত মানুষ নিজের অধিকারের পাশাপাশি অন্যের প্রতি কর্তব্য সম্পর্কে সচেতন থাকেন, যা একটি সুস্থ ও সুন্দর সমাজ গঠনে সহায়ক।

পড়াশোনাকে শুধু মুখস্থবিদ্যার মধ্যে সীমাবদ্ধ না রেখে তা ভালোভাবে উপলব্ধি করে শেখা উচিত। নিয়মিত ও পরিকল্পিত অধ্যবসায় একজন সাধারণ শিক্ষার্থীকেও অনন্য উচ্চতায় পৌঁছে দিতে পারে। তাই সফল, সচেতন ও মার্জিত মানুষ হিসেবে গড়ে ওঠার জন্য ভালো করে পড়াশোনা করা অত্যন্ত জরুরি।

আমরা প্রতিনিয়ত আমাদের WBNOTES.IN ওয়েবসাইটে শিক্ষার্থীদের জন্য নতুন নতুন আলোচনা প্রদান করবার প্রচেষ্টা করে চলেছি। সকল শিক্ষার্থী, শিক্ষক ও অভিভাবকদের প্রতি অনুরোধ- আপনারা আপনাদের পরিচিতদের সাথে আমাদের WBNOTES.IN ওয়েবসাইটটিকে শেয়ার করবেন।

আমাদের লক্ষ্যঃ পশ্চিমবঙ্গের সকল শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের কাছে সহজবোধ্য ভাষায় বিবিধ বিষয়ের একটি সুসংগঠিত অনলাইন শিক্ষা পরিষেবা পৌঁছে দেওয়াই আমাদের লক্ষ্য। আর্থিকভাবে অনগ্রসর শিক্ষার্থীদের জন্য আমরা যেমন বিনামূল্যে জ্ঞানার্জনের সুবিধা প্রদান করেছি; আবার মাননীয় শিক্ষকদের সুবিধার্থে এবং মেধাবী শিক্ষার্থীদের পূর্ণাঙ্গ পরীক্ষা প্রস্তুতি প্রদানের লক্ষ্যে আমাদের WBNOTES.IN ওয়েবসাইটের পক্ষ থেকে প্রদান করা হচ্ছে নরমাল ও প্রিমিয়াম সাবস্ক্রিপশন। আমাদের সাবস্ক্রীপশন পেজে আপনারা এই সংক্রান্ত সমস্ত তথ্য পেয়ে যাবেন।