class-nine-third-unit-test-english-suggestion

Class Nine Third Unit Test English Suggestion

Class Nine Third Unit Test English Suggestion নবম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য WBNOTES.IN ওয়েবসাইটের পক্ষ থেকে প্রদান করা হলো। শিক্ষার্থীরা এই নবম শ্রেণির সাজেশন অনুসরণ করে তাদের নবম শ্রেণির ইংরাজি পরীক্ষায় ভালো ফলাফল করতে পারবে।

আমাদের ওয়েবসাইটের Class Note বিভাগে বিবিধ বিষয়ের প্রশ্নের উত্তর, Mock Test বিভাগে একাধিক বিষয়ের অসংখ্য মক টেস্ট, Suggestion বিভাগে অধ্যায়ভিত্তিক সাজেশন প্রদান করা হয়। আমাদের সকল আপডেট লাভ করতে নিয়মিত ভিজিট করো আমাদের ওয়েবসাইটটি। 

Class Nine Third Unit Test English Suggestion :

 

নম্বরের বিন্যাস (Marks Distribution)

  • Reading Comprehension (Seen): ২০ নম্বর (Prose – ১২, Poetry – ৮)

  • Reading Comprehension (Unseen): ২০ নম্বর

  • Grammar & Vocabulary: ২০ নম্বর

  • Writing Skills: ২০ নম্বর (১০ × ২ = ২০ নম্বর অথবা ৮+৬+৬ কাঠামোর ৩টি প্রশ্ন)

Seen: গদ্যাংশ (Prose Suggestions)

তৃতীয় সামেটিভে গদ্য থেকে ৩টি গুরুত্বপূর্ণ অধ্যায় সবচেয়ে বেশি অগ্রাধিকার পায়: Lesson 9, Lesson 11 ও Lesson 12 (পাশাপাশি Lesson 3 বা Lesson 5 থেকেও সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন আসতে পারে)।

Lesson 9: A Journey to the Centre of the Earth (Jules Verne)

সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর (Short Answer Type – 2 Marks):

  1. What was the strange sight that met the eyes of Axel when he reached the subterranean shore?

  2. How did Axel describe the gigantic mushrooms and trees in the underground forest?

  3. What kind of bones and skeletal remains did the explorers discover on the shore?

  4. Why did Professor Lidenbrock believe that the underground sea was very vast?

  5. How did the explorers construct the raft, and what was its purpose?

  6. Describe the strange light that illuminated the underground realm.

বিশ্লেষণধর্মী প্রশ্ন (Analytical Type – 3/4 Marks):

  1. Give a detailed description of the subterranean landscape as witnessed by Axel and his uncle.

  2. “My uncle was not a man to be discouraged” — How does the text reflect Professor Lidenbrock’s determination?

@ Class Nine Third Unit Test English Suggestion – WBNOTES.IN

Lesson 11: The Shipwrecked Sailor (Daniel Defoe)

সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর (Short Answer Type – 2 Marks):

  1. How did Robinson Crusoe reach the desolate island after the shipwreck?

  2. What were the first immediate concerns Crusoe had after landing on the shore?

  3. How did Crusoe make his tent safe and secure against possible attacks from wild beasts?

  4. How did Crusoe manage to keep a calendar of days, weeks, and months on the island?

  5. What tools and weapons did Crusoe salvage from the wrecked ship?

  6. Describe the location Crusoe chose to pitch his tent and why he chose it.

  7. What did Crusoe discover when he ventured further inland into the island?

বিশ্লেষণধর্মী প্রশ্ন (Analytical Type – 3/4 Marks):

  1. How does Crusoe’s daily struggle on the island show his resilience and resourcefulness?

  2. Describe the process by which Robinson Crusoe built his shelter on the lonely island.

@ Class Nine Third Unit Test English Suggestion – WBNOTES.IN

Lesson 10: The Price of Bananas (Mulk Raj Anand)

সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর (Short Answer Type – 2 Marks):

  1. What did the mischievous monkey snatch away from Sethji at the railway station?

  2. How did the fruit vendor manage to rescue Sethji’s embroidered cap and spectacles?

  3. Why did Sethji refuse to pay the fruit vendor the two annas he demanded?

  4. How did the other passengers in the compartment react to Sethji’s treatment of the vendor?

  5. Describe the physical appearance and attitude of Sethji as presented by the author.

  6. What parting words did the fruit vendor shout at Sethji as the train began to move?

বিশ্লেষণধর্মী প্রশ্ন (Analytical Type – 3/4 Marks):

  1. Contrast the character of the wealthy Sethji with that of the poor fruit vendor.

  2. How did the incident at the railway platform expose the vanity and callousness of the rich class?

@ Class Nine Third Unit Test English Suggestion – WBNOTES.IN

Lesson 7: Tom Loses a Tooth (Mark Twain)

সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর (Short Answer Type – 2 Marks):

  1. Why did Tom find Monday mornings particularly miserable?

  2. What physical ailments did Tom consider before settling on his loose tooth?

  3. How did Tom try to wake Sid up, and what drama did he stage?

  4. What was Aunt Polly’s initial reaction when Sid informed her that Tom was dying?

  5. Describe the dental method Aunt Polly used to extract Tom’s loose tooth.

 

Seen: পদ্যাংশ (Poetry Suggestions)

কবিতা অংশের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হলো Lesson 8 ও Lesson 10।

Lesson 12: Hunting Snake (Judith Wright)

সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর (Short Answer Type – 2 Marks):

  1. What were the poets doing on the autumn day before the snake appeared?

  2. How does the poet describe the physical appearance and scale pattern of the snake?

  3. What effect did the snake’s presence have on the breath and footsteps of the walkers?

  4. What was the snake hunting for as it moved through the grass?

  5. Why did the observers stand “lost in a trance” as the snake passed?

  6. Explain the significance of the line: “We took a deeper breath of the day, / Looked at each other, and went on.”

@ Class Nine Third Unit Test English Suggestion – WBNOTES.IN

Lesson 6: Mild the Mist upon the Hill (Emily Brontë)

সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর (Short Answer Type – 2 Marks):

  1. What does the “mild mist upon the hill” tell the poet about tomorrow’s weather?

  2. Which childhood memories are revived in the poet’s mind as she watches the evening mist?

  3. How does the poet describe the damp morning grass?

  4. Why are the mists described as “blue mists” and “sweet mists”?

  5. What emotional shift takes place in the poet from the present to the past?

Lesson 2: All about a Dog (A.G. Gardiner)

সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর (Short Answer Type – 2 Marks):

  1. Why did the bus conductor object to the Pekinese dog brought by the passenger?

  2. Describe the weather condition of the night on which the incident took place.

  3. How did the other passengers on the bus react to the conductor’s stubbornness?

  4. What advice did the author give to the conductor at the end of the journey regarding “rules”?

@ Class Nine Third Unit Test English Suggestion – WBNOTES.IN

Lesson 8: His First Flight (Prose হিসেবে পড়ানো হলেও সংক্ষিপ্ত প্রশ্নের জন্য গুরুত্বপূর্ণ) / Lesson 10: The Price of Bananas

 

  • The Price of Bananas:

    • Sethji-র চরিত্র ও কৃপণতা, ফলওয়ালা (fruit vendor)-র উদারতা এবং বানরের চশমা কেড়ে নেওয়ার নাটকীয় মুহূর্ত।

    • “The passengers were amused by the plight of the businessman” — ঘটনাটি ব্যাখ্যা করো।

Lesson 6: Mild the Mist upon the Hill ও Lesson 7: Tom Loses a Tooth

 

  • Mild the Mist upon the Hill: প্রকৃতির রূপ কীভাবে কবির শৈশবের স্মৃতিকে ফিরিয়ে আনে; নীল কুয়াশার তাৎপর্য।
  • Tom Loses a Tooth: সিডকে ভয় দেখানোর জন্য টমের অভিনব কৌশল এবং দাঁত তোলার সময় কাকিমা পলির প্রতিক্রিয়া।

@ Class Nine Third Unit Test English Suggestion – WBNOTES.IN

Grammar & Vocabulary (২০ নম্বর)

টেক্সটবইয়ের প্রতিটি অধ্যায়ের পেছনের Grammar in Use অংশগুলো সম্পূর্ণ সমাধান করতে হবে।

Voice Change:

  1. Axel collected some strange shells from the subterranean shore.

  2. The conductor pulled the bell.

  3. Keep the book on the table.

  4. Who wrote this fascinating adventure story?

  5. The fruit vendor saved the businessman’s cap.

  6. We must protect our wild animals.

  7. Has the student submitted the project on time?

Narration Change:

  1. The fruit vendor said to Sethji, “Please give me my two annas.”

  2. The doctor said to the patient, “Do you take your medicine regularly?”

  3. Aunt Polly cried, “Tom, what on earth is the matter with you?”

  4. He said, “May our school win the championship trophy!”

  5. The guide said to the tourists, “Do not touch the ancient relics.”

  6. The teacher said, “Water boils at 100 degrees Celsius.”

Transformation of Sentences:

  1. Though he was tired, he continued his journey. (Make it Compound)

  2. Iron is more useful than any other metal. (Change into Superlative Degree)

  3. As soon as the snake appeared, everyone stopped moving. (Use: No sooner had … than)

  4. Only a brave man could face such danger. (Make it Negative without changing meaning)

  5. It was too dark to see anything beneath the rocks. (Remove ‘too…to’)

  6. Tell me the place where you were born. (Change into a Simple Sentence)

Phrasal Verbs (Replace underlined verbs with suitable phrasal verbs):

List: call off, set out, put up with, give in, look into, bring up, pass away, make out, carry out

  1. The child was reared by his aunt after his parents died.

  2. The workers refused to surrender to unjust demands.

  3. The police are investigating the case of theft.

  4. Because of heavy rain, the football match was cancelled.

  5. Early in the morning, the mountaineers started their journey.

  6. I cannot tolerate such rude behaviour in public.

  7. The elderly gentleman died peacefully last night.

@ Class Nine Third Unit Test English Suggestion – WBNOTES.IN

Writing Skills (২০ নম্বর)

 

নবম শ্রেণির ফাইনাল পরীক্ষায় সচরাচর ৩টি বিকল্পের মধ্যে ২টি রাইটিং লিখতে হয় (প্রতিটি ১০ নম্বর)।

১. Report Writing (সংবাদ প্রতিবেদন):

  • Write a report on a massive tree plantation drive conducted by your school on World Environment Day.

  • Draft a report on a severe road accident involving a passenger bus and a loaded truck on the National Highway.

  • Write a report on a free blood donation camp organized by a local youth club in your locality.

  • Prepare a report on an inter-school science and craft exhibition hosted by your institution.

২. Official & Informal Letter:

  • Write a letter to the Officer-in-Charge of your local police station reporting the loss of your school bag containing important original documents.

  • Write a letter to the Headmaster/Headmistress requesting permission to organize a safe drinking water awareness campaign in your school.

  • Write a letter to your friend describing your real-life encounter with a rare bird or animal during a jungle safari.

  • Write a letter to your younger brother advising him to read daily English newspapers to enhance his vocabulary.

৩. Processing Writing:

  • Formation of Rain (from water evaporation to precipitation).

  • Preparation of Tomato Jelly.

  • How a School Magazine is Published.

  • Purification of Drinking Water at Home.

৪. Paragraph & Story Writing:

  • Paragraphs:

    • Discipline in Student Life

    • The Use and Abuse of Mobile Phones by Teenagers

    • A Memorable Rainy Day

  • Story Outlines:

    • A soldier returns home after war — sees a bird seller — buys all the caged birds and releases them one by one — explains why freedom is so sweet.

    • A farmer and his lazy sons — dying father tells of buried treasure in the fields — sons dig everywhere — no gold found — good harvest reaped — lesson learned.

LINK TO VIEW PDF FILE (Only for Subscribers)

Class Nine Third Unit Test English Suggestion

অষ্টম শ্রেণির বাংলা অধ্যায়ভিত্তিক নোট দেখতে নিম্নের ছবিতে ক্লিক/টাচ করতে হবে

Class Eight English Suggestion

আমাদের কথাঃ পশ্চিমবঙ্গ মাধ্যমিক শিক্ষা পর্ষদউচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা সংসদের সকল শিক্ষার্থীদের অনলাইন পড়াশোনায় সহায়তা প্রদান করাই আমাদের লক্ষ্য।

পঞ্চম থেকে দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের বাংলা, ইংরেজি, ইতিহাস, ভূগোল, রাষ্ট্রবিজ্ঞান, শিক্ষাবিজ্ঞান, দর্শন, সংস্কৃত প্রভৃতি বিষয়ে অনলাইন সহায়তা প্রদান করা হবে।

ভালো করে পড়াশোনা করা কেবল পরীক্ষায় ভালো নম্বর পাওয়ার মাধ্যম নয়, বরং এটি একজন মানুষের সামগ্রিক জীবন গঠনের মূল ভিত্তি। সঠিক শিক্ষা মানুষের চিন্তাভাবনাকে উন্নত করে এবং ব্যক্তিত্বকে বিকশিত করে।

জ্ঞান ও দক্ষতার বিকাশ গভীর মনোযোগ দিয়ে পড়াশোনা করলে যেকোনো বিষয়ের মূল ধারণা পরিষ্কার হয়। এটি বাস্তব জীবনে সঠিক সিদ্ধান্ত নেওয়া এবং জটিল সমস্যার সমাধান করার দক্ষতা তৈরি করে।

উজ্জ্বল ভবিষ্যৎ ও আত্মনির্ভরশীলতা বর্তমান প্রতিযোগিতামূলক যুগে ভালো ক্যারিয়ার গঠনের জন্য উপযুক্ত শিক্ষার কোনো বিকল্প নেই। ভালো পড়াশোনা ভালো কাজের সুযোগ তৈরি করে, যা একজন ব্যক্তিকে আর্থিকভাবে স্বাবলম্বী ও আত্মবিশ্বাসী করে তোলে।

নৈতিকতা ও সামাজিক সচেতনতা প্রকৃত শিক্ষা মানুষের মধ্যে মানবিক মূল্যবোধ, সহমর্মিতা এবং দায়িত্ববোধ জাগ্রত করে। একজন সুশিক্ষিত মানুষ নিজের অধিকারের পাশাপাশি অন্যের প্রতি কর্তব্য সম্পর্কে সচেতন থাকেন, যা একটি সুস্থ ও সুন্দর সমাজ গঠনে সহায়ক।

পড়াশোনাকে শুধু মুখস্থবিদ্যার মধ্যে সীমাবদ্ধ না রেখে তা ভালোভাবে উপলব্ধি করে শেখা উচিত। নিয়মিত ও পরিকল্পিত অধ্যবসায় একজন সাধারণ শিক্ষার্থীকেও অনন্য উচ্চতায় পৌঁছে দিতে পারে। তাই সফল, সচেতন ও মার্জিত মানুষ হিসেবে গড়ে ওঠার জন্য ভালো করে পড়াশোনা করা অত্যন্ত জরুরি।

আমরা প্রতিনিয়ত আমাদের WBNOTES.IN ওয়েবসাইটে শিক্ষার্থীদের জন্য নতুন নতুন আলোচনা প্রদান করবার প্রচেষ্টা করে চলেছি। সকল শিক্ষার্থী, শিক্ষক ও অভিভাবকদের প্রতি অনুরোধ- আপনারা আপনাদের পরিচিতদের সাথে আমাদের WBNOTES.IN ওয়েবসাইটটিকে শেয়ার করবেন।

আমাদের লক্ষ্যঃ পশ্চিমবঙ্গের সকল শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের কাছে সহজবোধ্য ভাষায় বিবিধ বিষয়ের একটি সুসংগঠিত অনলাইন শিক্ষা পরিষেবা পৌঁছে দেওয়াই আমাদের লক্ষ্য। আর্থিকভাবে অনগ্রসর শিক্ষার্থীদের জন্য আমরা যেমন বিনামূল্যে জ্ঞানার্জনের সুবিধা প্রদান করেছি; আবার মাননীয় শিক্ষকদের সুবিধার্থে এবং মেধাবী শিক্ষার্থীদের পূর্ণাঙ্গ পরীক্ষা প্রস্তুতি প্রদানের লক্ষ্যে আমাদের WBNOTES.IN ওয়েবসাইটের পক্ষ থেকে প্রদান করা হচ্ছে নরমাল ও প্রিমিয়াম সাবস্ক্রিপশন। আমাদের সাবস্ক্রীপশন পেজে আপনারা এই সংক্রান্ত সমস্ত তথ্য পেয়ে যাবেন।

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

error: কপি করার প্রচেষ্টা করবেন না !
Scroll to Top