নবম শ্রেণির দ্বিতীয় ইউনিট টেস্ট বাংলা প্রশ্ন (সেট ২) । Class Nine Second Unit Test Bengali Question (Set 2)
নবম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের প্রথম ইউনিট টেস্ট পরীক্ষার প্রস্তুতির লক্ষ্যে আমাদের WBNOTES.IN ওয়েবসাইটের পক্ষ থেকে নবম শ্রেণির দ্বিতীয় ইউনিট টেস্ট বাংলা প্রশ্ন (সেট ২) । Class Nine Second Unit Test Bengali Question (Set 2) প্রদান করা হলো। নবম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা এই নবম শ্রেণির বাংলা দ্বিতীয় ইউনিট টেস্ট প্রশ্নপত্র বা Class Nine Bengali Second Unit Test Model Question Paper অনুশীলনের মধ্য দিয়ে তাদের নবম শ্রেণির দ্বিতীয় ইউনিট টেস্ট বাংলা (Class Nine Second Unit Test Bengali) পরীক্ষার প্রস্তুতি গ্রহণ করতে পারবে।
নবম শ্রেণির দ্বিতীয় ইউনিট টেস্ট বাংলা প্রশ্ন :
১) সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করোঃ ১*৬=৬
১.১) সংস্কৃত ভাষা – ক) পরনির্ভরশীল খ) আত্মনির্ভরশীল গ) ভাষা নির্ভরশীল গ) শব্দ নির্ভরশীল
১.২) আর্গাস ছিল – ক) কাক খ) পক্ষীবিজ্ঞানী গ) জাদুকর ঘ) পুলিশ
১.৩) স্বামী বিবেকানন্দ চিঠিটি লিখেছেন – ক) ৩০ জুলাই, ১৮৯৭ খ) ৩০ জুলাই, ১৮৯৮ গ) ২৯ জুলাই, ১৮৯৮ ঘ) ২৯ জুলাই, ১৮৯৭
১.৪) স্বামী বিবেকানন্দ যে স্থান থেকে চিঠি লিখেছেন – ক) দার্জিলিং খ) শিলং গ) আলমোড়া ঘ) দেরাদুন
১.৫) একটি আলংকারিক অব্যয় হল – ক) থেকে খ) মতো গ) তো ঘ) যদি
১.৬) ‘আমি’ পদটি হল – ক) আত্মবাচক সর্বনাম খ) নির্দেশক সর্বনাম গ) সম্পর্কবাচক সর্বনাম ঘ) ব্যক্তিবাচক সর্বনাম
২) কমবেশি ১৫টি শব্দের মধ্যে উত্তর দাওঃ ১*৬=৫
২.১) ‘হিন্দির বঙ্কিম’ কাকে বলা হয়?
২.২) রাধারাণীর বয়স কত ছিল?
২.৩) ‘তখনও একটি তারা’ বলতে কবি কোন তারাকে নির্দেশ করেছেন?
২.৪) বাংলার সন্ধ্যাকে কবি কোন রঙে কল্পনা করেছেন?
২.৫) ‘আবহমান’ কথার অর্থ কী?
২.৬) জাপানি পক্ষীবিজ্ঞানীর নাম কী ছিল?
৩) অতি-সংক্ষিপ্ত উত্তর দাওঃ ১*৮=৮
৩.১) জাতিবাচক বিশেষ্য পদ কাকে বলে? উদাহরণ দাও।
৩.২) অনন্বয়ী অব্যয় কাকে বলে? উদাহরণ দাও।
৩.৩) অনুসর্গের অপর নাম কী ?
৩.৪) বিশেষণের বিশেষণ কাকে বলে? উদাহরণ দাও।
৩.৫) দুটি অনির্দেশক সর্বনামের উদাহরণ দাও।
৩.৬) অর্ধ-তৎসম শব্দ কাকে বলে ?
৩.৭) প্রাদেশিক শব্দ কাকে বলে? উদাহরণ দাও।
৩.৮) ‘আনারস’ শব্দটি কোন ভাষা থেকে বাংলা শব্দভান্ডারে প্রবেশ করেছে?
৪) যে কোনো ১টি প্রশ্নের উত্তর দাওঃ ৫*১=৫
৪.১) ‘ধর্ম বদলালেই জাতির চরিত্র বদলায় না’- লেখকের এই অভিমতের কারণ কী- যুক্তি দিয়ে আলোচনা করো।
৪.২) ‘তাহাৱা দরিদ্র, কিন্তু লোভী নহে’ – গল্প ঘটনা অবলম্বনে মন্তব্যটির তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও।
৪.৩) ‘কিন্তু বিঘ্নও আছে বহু’ – উদ্দিষ্ট ব্যক্তি কি ধরণের বিঘ্নের সম্মুখীন হতে পারে বলে বক্তা মনে করেছেন?
৫) যে কোনো ১টি প্রশ্নের উত্তর দাওঃ ৫*১=৫
৫.১) ‘এরই মাঝে বাংলার প্রাণ’ – কার মাঝে কীভাবে বাংলার প্রাণের অস্তিত্ব কবি লক্ষ্য করেছেন?
৫.২) ‘আবহমান’ কবিতার নামকরণের সার্থকতা বিচার করো।
৬) যে কোনো ১টি প্রশ্নের উত্তর দাওঃ ৫*১=৫
৬.১) ‘কর্ভাস গল্প অবলম্বনে কর্ভাসের চরিত্র বিশ্লেষণ করো।
৬.২) ‘কর্ভাস’ গল্প অবলম্বনে কর্ভাস উদ্ধারের কাহিনি নিজের ভাষায় লেখো।
৭) যে কোনো ১টি প্রশ্নের উত্তর দাওঃ ৫*১=৫
৭.১) ভাবার্থ লেখোঃ
কোথায় স্বর্গ কোথায় নরক কে বলে তা বহুদূর।
মানুষের মাঝে স্বর্গ-নরক-মানুষেতে সুরাসুর।
রিপুর তাড়নে যখনই মোদের বিবেক পায়গো লয়।
আত্মগ্লানির নরক-অনলে তখনি পুড়িতে হয়।
প্রীতি ও প্রেমের পুণ্য বাঁধনে যবে মিলি পরস্পরে,
স্বর্গ আসিয়া দাঁড়ায় তখন আমাদের কুঁড়েঘরে।
৭.২) প্রদত্ত সূত্র সহযোগে উপযুক্ত শিরোনাম সহ একটি গল্প রচনা করোঃ
সংকেতঃ এক বৃদ্ধ – তার পাঁচ সন্তান – তারা সর্বদা কলহ করে – কৃষিকাজে তাদের মন নেই – তাদের আর্থিক অবস্থা শোচনীয় হয়ে উঠলো – মৃতপ্রায় বৃদ্ধ তার জমিতে সম্পদের বার্তা দিয়ে প্রাণ ত্যাগ করলেন – ছেলেরা জমি খুঁড়ে কোনো সম্পদ পেলো না – হতাশ হয়ে তারা সেই জমিতে ধানের বীজ ছড়িয়ে দিল – কয়েক মাস পরে সেই জমি সোনালি ধানে পরিপূর্ণ হয়ে উঠল – ছেলেরা তাদের ভুল বুঝতে পারলো।
LINK TO VIEW PDF FILE (ONLY FOR SUBSCRIBERS)
নবম শ্রেণির বাংলা অধ্যায়ভিত্তিক প্রশ্নের উত্তর দেখতে নিম্নের লিঙ্কটি অনুসরণ করতে হবে
