তিমির হননের গান কবিতার প্রশ্নের উত্তর । দ্বাদশ শ্রেণির চতুর্থ সেমিস্টার বাংলা
উচ্চমাধ্যমিক বাংলা চতুর্থ সেমিস্টার পরীক্ষার প্রস্তুতির লক্ষ্যে WBNOTES.IN ওয়েবসাইটের পক্ষ থেকে তিমির হননের গান কবিতার প্রশ্নের উত্তর । দ্বাদশ শ্রেণির চতুর্থ সেমিস্টার বাংলা প্রদান করা হলো। যে সকল শিক্ষার্থীরা দ্বাদশ শ্রেণির তৃতীয় সেমিস্টারের পড়া সম্পূর্ণ করে চতুর্থ সেমিস্টারের প্রস্তুতি শুরু করতে চলেছো তাদের জন্য এখানে জীবনানন্দ দাশ রচিত তিমির হননের গান কবিতার গুরুত্বপূর্ণ বড়ো প্রশ্নের উত্তর -গুলি প্রদান করা হলো। পূর্ণাঙ্গ কবিতাটি পাঠ করতে শিক্ষার্থীরা আমাদের ক্লাস নোট বিভাগে দ্বাদশ শ্রেণির চতুর্থ সেমিস্টার বাংলা নোট পেজ ভিজিট করো।
তিমির হননের গান কবিতার প্রশ্নের উত্তর । দ্বাদশ শ্রেণির চতুর্থ সেমিস্টার বাংলা :
নিম্নে তিমির হননের গান কবিতার বিষয়বস্তুর আলোচনা প্রদান করা হলো-
তিমির হননের গান কবিতার প্রশ্নোত্তরঃ
১) ‘তিমিরহননের গান’ কবিতায় কবি কেন ‘তিমিরবিলাসী’ নয়, ‘তিমিরবিনাশী’ হতে চেয়েছেন? ৫
উৎসঃ
প্রকৃতিপ্রেমী কবি ‘জীবনানন্দ দাশ’ রচিত ‘সাতটি তারার তিমির’ কাব্যগ্রন্থের অন্তর্গত ‘তিমির হননের গান’ কবিতাটি আমাদের পাঠ্যরূপে গৃহীত হয়েছে।
কবির ‘তিমিরবিনাশী’ হতে চাওয়ার কারণঃ
সমগ্র কবিতা জুড়ে মনুষ্যত্বের কালো অধ্যায়কে কবি তাঁর নিপুণ তুলির টানে অঙ্কন করেছেন। কবি বলেছেন মানুষ ‘আকাশের মতো’ চোখ নিয়ে একদিন –
‘আমরা হেসেছি,
আমরা খেলেছি;
স্মরণীয় উত্তরাধিকারে কোনো গ্লানি নেই ভেবে
একদিন ভালোবেসে গেছি।’
কিন্তু মানুষ বিংশ শতকের মাঝামাঝি সময়ে এসে এক অনিশ্চিত ভবিষ্যতের সম্মুখীন হয়েছে। এই মানুষেরাই যে উচ্চ প্রযুক্তি আর বিজ্ঞানে বলীয়ান, শিল্প-সাহিত্য ললিতকলায় সমৃদ্ধ-এ তো অন্ধকার থেকে ধারাবাহিকভাবে আলোয় ফেরার ইতিবৃত্ত। তাই কবির সংশয় –
‘আমরা কি তিমিরবিলাসী?’
পরক্ষণেই কবিমনে আশাবাদের জাগরণ ঘটেছে। তিনি উপলব্ধি করেছেন, মানুষের চলার পথ কোথাও হয়তো ব্যাহত হয়েছে, বিপন্ন হয়েছে তার গতি; কিন্তু সে কখনোই থেমে থাকেনি। এই মানবতার জয়গাথাকে মান্যতা দিয়েই কবি কন্ঠে তাই ধ্বনিত হয়েছে –
‘আমরা তো তিমিরবিনাশী
হ’তে চাই।
আমরা তো তিমিরবিনাশী।’
২) “নক্ষত্রের জ্যোৎস্নায় ঘুমাতে বা মরে যেতে জানে।” – কাদের সম্পর্কে এই উক্তিটি করা হয়েছে? তাদের এরূপ হওয়ার কারণ কী? ২+৩=৫
উৎসঃ
প্রকৃতিপ্রেমী কবি ‘জীবনানন্দ দাশ’ রচিত ‘সাতটি তারার তিমির’ কাব্যগ্রন্থের অন্তর্গত ‘তিমির হননের গান’ কবিতাটি থেকে প্রশ্নোক্ত অংশটি চয়ন করা হয়েছে।
উদ্দিষ্ট ব্যক্তিগণঃ
আলোচ্য কবিতায় কবি পঞ্চাশের আকালে নিরন্ন মানুষদের উদ্দেশ্য করে প্রশ্নোক্ত মন্তব্যটি করেছেন। এই নিরন্ন মানুষেরা দুমুঠো খাদ্যের আশায় শহরের উদ্দেশ্যে যাত্রা করেছিল। কিন্তু শহরের নির্মমতায় তারা বাঁচতে পারেনি।
উক্ত আচরণের কারণঃ
দেশীয় অর্থনীতির করুণ দশা, তথাকথিত দেশীয় শাসকদের ব্রিটিশদের পদানত থাকা, এদেশের মানুষের মাথায় অনৈতিক করের বোঝা চাপানো, রেঙ্গুন থেকে চাল আনার ক্ষেত্রে নিষেধাজ্ঞা, বাজারের পণ্যের অধিকাংশি সরকারি সেনার জন্য সংরক্ষণ প্রভৃতি ঘটনায় সাধারণ মানুষের জীবন অতিষ্ঠ হয়ে ওঠে। এর উপরে কালোবাজারি ও মজুতদারির ফলে নিত্যনৈমিত্তিক দ্রব্যসামগ্রী সাধারণ মানুষের ধরা-ছোঁয়ার বাইরে চলে যায়। গ্রামের প্রান্তিক মানুষের জীবনে যে অস্থির পরিস্থিতির সৃষ্টি হয়, তারা আর সেই ধাক্কা সামলে উঠতে পারে নি। তারা অনেকে গ্রামেই জীবন জলাঞ্জলি দেয়, বাকিরা দলে দলে ভিড় করে শহরের ফুটপাথে হয়তো একটু ফ্যানের আশায়। আর এই নির্মম বাস্তবতাই কবির লেখনীতে আমাদের হৃদয়কে বিদ্ধ করে –
‘নর্দমার থেকে শূন্য ওভারব্রিজে উঠে
নর্দমায় নেমে—
ফুটপাত থেকে দূর নিরুত্তর ফুটপাতে গিয়ে
নক্ষত্রের জ্যোৎস্নায় ঘুমাতে বা ম’রে যেতে জানে।’
LINK TO VIEW PDF FILE (Only for Subscribers)
নিম্নের PDF প্রশ্নের উত্তরগুলি শুধুমাত্র আমাদের Subscribers -দের জন্য। দ্বাদশ শ্রেণির চতুর্থ সেমিস্টার বাংলা বিষয়ের সাবস্ক্রিপশন নিতে যোগাযোগ করুন আমাদের সাথেঃ What’s App: 7001880232
৩) ‘সেই সব রীতি আজ মৃতের চোখের মতো’ – কবির কোন রীতিকে ‘মৃতের চোখের মতো’ বলে মনে হয়েছে? এমন মনে হওয়ার কারণ কী? ২+৩
উত্তর দেখতে এই লিঙ্কে ক্লিক/টাচ করতে হবে
৪) ‘স্বতই বিমর্ষ হয়ে ভদ্র সাধারণ’ – ‘ভদ্র সাধারণ’ কাদের বলা হয়েছে? তারা কী চেয়ে দেখে? ২+৩
উত্তর দেখতে এই লিঙ্কে ক্লিক/টাচ করতে হবে
৫) ‘অন্য এক আকাশের মতো চোখ নিয়ে’ – কবি ‘আকাশের মতো চোখ’ বলতে কী বুঝিয়েছেন? সেই চোখ এখন কেমন? ২+৩
উত্তর দেখতে এই লিঙ্কে ক্লিক/টাচ করতে হবে
৬) ‘সূর্যালোক নেই-তবু-/সূর্যালোক মনোরম মনে হ’লে হাসি’ – ‘সূর্যালোক’ কী? ‘সূর্যালোক’ মনোরম মনে হলে কবি হাসেন কেন? ২+৩
উত্তর দেখতে এই লিঙ্কে ক্লিক/টাচ করতে হবে
৭) ‘আমরা তো তিমিরবিনাশী’ – কবিতায় একই পদ দু-বার ব্যবহারের তাৎপর্য কী? ৫
উত্তর দেখতে এই লিঙ্কে ক্লিক/টাচ করতে হবে
৮) ‘হেমন্তের প্রান্তরের তারার আলোক’ – উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো। ৫
উত্তর দেখতে এই লিঙ্কে ক্লিক/টাচ করতে হবে
দ্বাদশ শ্রেণির চতুর্থ সেমিস্টার বাংলা বিষয়ের অধ্যায়ভিত্তিক সমস্ত নোট দেখতে নিম্নের লিঙ্কটি অনুসরণ করতে হবে
